Page 54 - SARA ALVAREZ CORPUS

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docentes expertos en el tema de la investigación para su validación. Una vez que se obtuvieron

las sugerencias de los expertos, se analizó en compañía del asesor metodológico y se procedió
a realizar las adecuaciones y sugerencias brindadas por los docentes expertos. En el apartado de

Apéndice se encuentra el prototipo de entrevista guía para la recolección de los datos.

3.5 Procedimiento de Recolección de los Datos.

Para la aplicación del instrumento de entrevista, se procedió solamente a informarles a los

padres de familia el proceso en el que me encuentro para finiquitar mi carrera profesional, y por

lo tanto se debía aplicar una entrevista que constaba solamente de 15 preguntas acerca de su
experiencia de cómo ha evolucionado su hijo a partir que inició con las sesiones de

equinoterapia.
Se le pidió autorización tanto de que su hijo fuera mi muestra en el documento recepcional

y se le pidió autorización también para tomar evidencias de las sesiones de su hijo y de realizar
una nota de voz al momento de aplicar la entrevista, con el único fin de respaldar el documento

y sin hacer mal uso de las evidencias que se estarían tomando. No hubo necesidad de solicitar

ningún oficio o algún permiso de manera escrita para el proceso de aplicación o autorización de
los padres de familia o del centro mismo, todo fue completamente verbal y en físico.

La aplicación de las entrevistas tuvo lugar dentro de las instalaciones del Centro de
Hipoterapia Equus, se adecuó un salón con mesa y sillas para dicho proceso y se aplicaron en

el horario en el que los alumnos asisten a su sesión de terapia, mientras que el alumno tomaba

su sesión de terapia, se le aplicaba la entrevista al padre de familia.

3.6. Estrategias Utilizadas para el Análisis de los Datos

Para el análisis de los datos, se llevó a cabo el procedimiento sugerido por Hernández y

Mendoza (2018) Para llevar a cabo el análisis de la información recolectada en las entrevistas
se siguieron tres fases, detalladas en el presente apartado, con el objetivo de obtener un

panorama general de los datos, acordes a las dimensiones del problema, y una buena
comprensión de los mismos, que permita realizar un análisis reflexivo.

La característica principal del enfoque cualitativo es su flexibilidad, puesto que no se sigue

un esquema predeterminado; cada proceso es diferente de acuerdo al tema y a las características
de las personas entrevistadas y el contexto, por lo tanto, los datos obtenidos son muy variados.