Page 71 - SILVIA MARIANA MONSIVAIS ESQUIVEL
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experiencia plasmada en la infografía con el resto de los compañeros del curso, cada exposición
tenía como límite 10 minutos esto para poder compartir por qué seleccionamos dicha
intervención y todo guiándonos de las fases mencionadas así como me hizo reconocer que lo
que yo pensaba que fue una experiencia no exitosa, finalmente reconocí que fue un logro el
poder impactar en el alumno y poder lograr que concluyera las actividades ya que esto me tomo
días debido a que el alumno no se sentía motivado, constantemente entraba en crisis, así como
también me resulta relevante esta evidencia y de impacto en evidenciar el logro de adquirir la
competencia central del portafolio.
Es por esto por lo que finalizo con esta evidencia ya que a través de ese proceso de
investigación y reflexión me dio la oportunidad de mejorar en mi práctica profesional realizada
en el octavo semestre, retomando que el portafolio se considera como una metodología de
enseñanza y evaluación como estrategia alternativa a aquella de estilo cuantitativo. Se trata de un
procedimiento de evaluación de aprendizaje que se basa en las ejecuciones y logros obtenidos a
lo largo de mis semestres y que incorpore el valor potencial mi aprendizaje.
Enlace de la infografía: https://www.canva.com/design/DAFYD1dvlfc/kjwvCfL-jAj--
424tUNwiw/view?utm_content=DAFYD1dvlfc&utm_campaign=designshare&utm_medium=lin
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