Page 12 - VALERIA ABIGAIL PICON ACOSTA
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• Valora la pertinencia de los apoyos utilizados para el logro del aprendizaje de todos los
alumnos.
• Elabora propuestas para mejorar los resultados de su enseñanza y los aprendizajes de
todos los alumnos.
• Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica
profesional.
Todas estas competencias profesionales del perfil de egreso se fueron formando a través
del tiempo, trabajo, experiencias, ayuda, comunicación, investigación, estrategias,
convivencia, estudio y con valor fundamental en la inclusión e integración.
1.5. Contenido del informe
Este instrumento cuenta con cinco capítulos, el primero relata la introducción del
informe, presenta la acción implementada, el tema de investigación-acción, el lugar en el que
se llevaron a cabo las prácticas profesionales, el cual es la Escuela Primaria Lic. Melchor
Ocampo T.M., se presenta el problema que se detectó en los alumnos de la primaria,
asimismo como el proyecto de intervención con el enfoque inclusivo y los ajustes según la
necesidad de los estudiantes.
En el primer capítulo también se aborda la investigación, la importancia de ella, los
beneficiarios con los resultados, las implicaciones prácticas, las motivaciones por las cuales
se elegio el tema presentado y la opción de titulación, se expresan las competencias
profesionales seleccionadas del perfil de egreso de la alumna.
En el capítulo dos se proporciona la información necesaria para conocer el proceso
que se lleva a cabo a la hora de implementar el proceso de investigación acción, en capítulo
tres se presenta el plan de acción, en el cual se describe a los alumnos que participaron en el
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