Page 9 - VALERY PAULINA GARZA JIMENEZ
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I. Introducción
1.1 Presentación del tema
La práctica profesional docente se refiere a aquellas actividades y estrategias que los
normalistas desarrollamos para alcanzar las competencias genéricas y profesionales
establecidas en nuestro plan de estudios 2018, elaborado por la Secretaría de Educación
Pública.
Las prácticas son esenciales porque nos acercan a la realidad de esta profesión, lo que
genera distintos tipos de saberes que la teoría por sí misma no puede lograr; durante las
jornadas de prácticas los normalistas aprendemos haciendo, es decir, enfrentando las
problemáticas que se presentan.
Asimismo, el informe de práctica como modalidad de titulación brinda la oportunidad
de aplicar y demostrar las competencias adquiridas a lo largo de nuestra formación inicial
docente en la resolución de problemas en el quehacer diario profesional. Una problemática
alarmante que pude identificar en mi reciente práctica y para la que quiero ofrecer una
solución, es que los alumnos con problemas en el lenguaje expresivo que forman parte del
registro de alumnos de la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER)
están teniendo dificultad para acceder a la lectura y a la escritura.
Por tanto, el tema que seleccioné para mi documento de titulación es “Favorecer el
Acceso a la Lectura y la Escritura de Alumnos que Enfrentan Barreras para el Aprendizaje y
la Participación en el Lenguaje Expresivo” en la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación
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