Page 61 - VANESA GUADALUPE BELMARES FLORES

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5. Bueno, ahí con los alumnos, es más que nada que identifiquen que
tiene varias capacidades, y saber sobrellevar los problemas que se
presentan para que se sientan con una autoestima mejor, porque en la
mayoría si es baja
6. Pues... tenemos diferentes aptitudes y capacidades pero yo creo
que con el trabajo adecuado, podemos desarrollar capacidades y sentirse
mejor con uno mismo

Participante Pregunta 3.
¿De qué manera considera usted que el alumno con NEE enfrenta
las situaciones críticas que se le presentan en la institución?
1. BA Pues... a como ellos puedan porque a veces quisieran tener o dar
más pero a veces la situación en casa o volvemos a lo mismo la misma
inseguridad en ellos o lo mismo que les han creado de ideas en su
cabecita, pues ya no pueden dar más, ósea es el típico niño al que le dicen
no es que tú no puedes hacerlo, no es que tu batallas, ósea les creamos
inseguridades y pues ya ellos están así como que ya no puedo.
2. (Repite la pregunta) Yo digo que tratado de solucionarlas a su
alcance, por ejemplo yo puedo hacer esto y es lo que yo puedo hacer y
pues ni modo, yo digo que es a su alcance
3. Yo digo que no las enfrentan, yo digo que las bloquean, siente
frustración, por ejemplo todavía que los papas no apoyan los rechazan
les dicen no sabes, no aprendes, por su mismo estrés, su misma rutina,
siento que se enfrasca, hasta que tú lo vas guiando logra algo.
4. Mmm... Haciendo uso de las pocas o muchas herramientas
(actitudes, conocimientos, habilidades) que ha desarrollado a lo largo de
la vida.
5. Bueno ahí... pudiera ser la negación, dicen no puedo, no lo quiero
hacer, ya que también existe una sobreprotección o también el abandono
total.
6. Pues... lo empieza a trabajar y a intentar y hacer este-... depende
de cómo se lo pongas y el contexto de casa, tiene mucho que ver el
ambiente en el que se encuentran, para ver cómo es la manera en la que
resuelva los retos de la vida.

Participante Pregunta 4.
¿Considera usted que el estudiante con NEE conoce sus
capacidades y limitaciones? ¿Por qué?
1. Si conoce sus capacidades, que claro que todos quisiéramos que
dieran más, y a lo mejor ellos también se guían por un estereotipo de que
tienen que dar más pero a lo mejor no conocen sus limitaciones, ósea
siempre nos han guiado así como que puro 10, puro 10, todo excelente,
todo bien , entonces el niño se esfuerza no por aprender si no por tener
la aprobación y el hecho de la sociedad de decir, a saco 10, a saco todo
bien, ósea como que no conocen esos limitantes de ellos, y a la vez a lo