Page 63 - VANESA GUADALUPE BELMARES FLORES

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5. Mmm... Yo creo que sí, pero se requiere el trabajo en casa, que
se le de esa motivación y ese valor
6. Si... pero uno como docente también tiene que reconocer sus
logros, ya que es bueno que uno lo reconozca siempre n los alumnos, que
está avanzando, porque ellos ven que todos podemos ir avanzando de
acuerdo a las circunstancias que nos tocó vivir.

Participante Pregunta 6.
En su experiencia profesional, ¿considera usted que los
estudiantes con NEE tienen la capacidad de valorarse a sí mismos? ¿Por
qué?
1. Yo digo que es muy poco, porque a veces viene más de familia,
ósea si hay familias, este... no que tengan que estar siempre unidas, pero
yo digo que los valores vienen desde casa porque a lo mejor ahí les
ayudan a ellos a creer en sí mismos, a tener autoestima, respetar, ósea
todos los valores que implican y aquí es donde ellos los ponen a prueba,
pase no todos porque si les falta mucho
2. Sí, y... si se valoran pero yo creo que está definido por el núcleo
familiar en el que se maneja, vemos el caso de Federico y milagros, tiene
núcleos familiares muy diferentes, los dos tiene barreras, pero los nulos
son diferentes, Federico es más seguro, porque lo valoran más, y mili es
más introvertida, porque no se lo reconocen en casa.
3. Cuando lo logran si, cuando no es muy difícil, este... por que
quien lo logra es realmente por el mismo, no por la familia.
4. Si, por que muestran responsabilidad
5. Si... yo creo que sí, pero si necesitamos un ambiente propicio,
para esa valorización
6. Si... todos tenemos la capacidad de valorarnos

Participante Pregunta 7.
En su experiencia docente ¿Considera usted que los estudiantes
con NEE son capaces de actuar de manera autónoma? ¿En cuales
comportamientos identifica usted esta autonomía?
1. Si hasta donde.... como que ellos saben sus límites, ellos saben
hasta donde voy a llegar y hasta aquí lo hago. En los ejercicios que les
pongo, por ejemplo para Federico, le pongo ejercicios a su nivel como
números, letras, silabas, etc. Yo por ejemplo le explico a Sede y le digo
mira tú lo puedes hacer solo y le explico es así y así y él me dice si, si
lo puedo hacer solo, y ya después viene a que le revise y e dice si me
equivoque me puedes decir y yo lo puedo corregir. Él sabe y reconoce
y sabe que es lo que puede hacer solo. Entonces si tiene autonomía.
2. En algunas cosas si, y volvemos a lo mismo surge en la
autoestima y en la regulación de los que saben hacer, ósea no en todos,
porque hay unos que no tienen motivación.