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La entrevista cerrada más íntima, flexible y abierta que la cuantitativa (Savin-Baden y
Major, 2013 y King y Horrocks, 2010). Se define como una reunión para conversar e
intercambiar información entre una persona (el entrevistador) y otra (el entrevistado) u otras
(entrevistados). En el último caso podría ser tal vez una pareja o un grupo pequeño como una
familia o un equipo de manufactura. En la entrevista, a través de las preguntas y respuestas se
logra una comunicación y la construcción conjunta de significados respecto a un tema (Janesick,
1998).
Para llevar a cabo dicha entrevista se realizó una tabla en la cual involucramos los
diferentes objetivos de la investigación, las preguntas que se plantearon desde un principio, tal y
como se muestra en la Tabla 2 a continuación,
Tabla 2
Operacionalización para llegar a la elaboración del instrumento
Objetivo Preguntas categoría dimensión Itsms
general
Conocer lo ¿porque es Importancia Estimulación del ¿cuál es el
importancia importante la conocimiento lenguaje objetivo
de la estimulación del principal de la
estimulación lenguaje en Discapacidad estimulación
del lenguaje en alumnos con di y intelectual en el alumno?
alumnos con mutismo
discapacidad selectivo? Mutismo Para usted
intelectual con selectivo
mutismo ¿qué es el
selectivo lenguaje?
¿cuáles son las
condiciones de
los alumnos
con
discapacidad
intelectual?
¿cuáles son las
características
