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Capítulo 3: Metodología
En el siguiente capítulo se parte con la descripción de la metodología de la investigación,
así como el diseño y alcance de la misma, se mencionan también las características del contexto
y de los participantes o informantes, la descripción de los instrumentos para la recolección de
datos, así como el procedimiento para la obtención de las preguntas guía que conforman la
entrevista; el procedimiento aplicado para la recopilación de datos y las estrategias utilizadas
para el análisis
3.1 Descripción del Método, Diseño y Alcance
Para la presente investigación se optó por usar la metodología cualitativa en base al
instrumento de la entrevista ya que se buscaba tener un alcance exploratorio.
La metodología cualitativa según Jaramillo (2010, p.166) nos dice que
“El método cualitativo busca la medición de los fenómenos sociales, lo cual supone
derivar de un marco conceptual, pertinente al problema analizado, una serie de preguntas
que expresan relaciones entre las variables formuladas en forma deductiva. Estas
relaciones conceptuales se examinan y ponen a prueba mediante el análisis de la
interacción entre indicadores que operan como referentes empíricos de los conceptos. La
manipulación de la realidad, que esto supone es controlada por las técnicas de validación
y confiabilidad, desarrolladas para tal fin.”
En base a la definición anterior se utilizó el método cualitativo para comprender los
diversos conceptos, opiniones o experiencias de los docentes del plantel, así como datos sobre
experiencias vividas, emociones o comportamientos, con los significados que las docentes les
atribuyen.
