Page 37 - WENDY SARAHI GARCIA YAÑEZ
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                       Torres (2010, p.66), en su libro “Metodología de la Investigación” nos ofrece el siguiente

               concepto: “El método cualitativo o método no tradicional, se orienta a profundizar casos


               específicos y no a generalizar. Su preocupación no es prioritariamente medir, sino cualificar y

               describir el fenómeno social a partir de rasgos determinantes, según sean percibidos por los


               elementos mismos que están dentro de la situación estudiada.”

                       Por otra parte, Torres (2010) lo que describe es que esta metodología lo que busca no es


               la interacción si no que pone como objetivo principal el cualificar los objetivos en base a los

               diferentes entornos sociales de esta.


                       En cuanto el diseño de esta investigación en el diseño fenomenológico ya que es el

               diseño que más se ajustaba al contexto, este diseño está dirigido a estudiar la experiencia vivida


               respecto a una situación, enfermedad o circunstancia por el propio protagonista de la experiencia.

               Responden a la pregunta ¿Cuál es el significado, estructura y esencia de una experiencia vivida

               por una persona (individual), grupo (grupal) o comunidad (colectiva) respecto de un fenómeno.


               El centro de indagación de estos diseños reside en la(s) experiencia(s) del participante o

               participantes.


                       Esta investigación busca tener alcance correlacional ya que como explica Ramos (2020)

               “En este alcance de la investigación surge la necesidad de plantear una hipótesis en la cual se


               proponga una relación entre 2 o más variables.”  Se busca la relación entre los conceptos de la

               investigación para lograr un resultado satisfactorio entre ambos como lo son la estimulación y las


               diversas estrategias.  “En el enfoque cualitativo se proponen estudios con análisis del contenido

               lingüístico, como es el análisis de codificación selectiva, en donde se proponen las relaciones que


               se pueden generar entre las categorías que surgen en los discursos de los participantes.” Ramos

               (2020).
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