Page 44 - XIMENA RODRIGUEZ RODRIGUEZ
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3.4 Descripción de los Instrumentos para la Recolección de Datos
La técnica que se emplea para la recolección de datos es la entrevista a profundidad,
debido a que es una técnica en la cual se solicita información sobre un determinado tema. El
propósito de esta entrevista es influir sobre ciertos aspectos de la conducta (opiniones,
sentimientos, comportamientos) ejerciendo un efecto terapéutico.
La entrevista es uno de los medios para acceder al conocimiento, las creencias, los
rituales, la vida de esa sociedad o cultura, obteniendo datos. Su preparación requiere la habilidad
y tacto para saber buscar aquello que se desea conocer, focalizando progresivamente el
interrogatorio de manera precisa, debido a que este ayudará a que el entrevistador se exprese y
aclare por sí mismo, sin sugerir respuestas.
Según Taylor y Bogdan (1990 citado por Robles, 2011) la entrevista a profundidad sigue
el modelo de plática entre iguales, con encuentros reiterados cara a cara entre el investigador y
los informantes, reuniones orientadas hacia la comprensión de las perspectivas que tienen los
informantes respecto de sus vidas, experiencias o situaciones, tal como las expresan con sus
propias palabras. En esta técnica, el entrevistador es un instrumento más de análisis, explora,
detalla y rastrea por medio de preguntas, cuál es la información más relevante para los intereses
de la investigación, por medio de ellas se conoce a la gente lo suficiente para comprender qué
quieren decir, y con ello, crear una atmósfera en la cual es probable que se expresen libremente.
Para la elaboración de las preguntas guías, se considera el procedimiento señalado por
Hernández y Mendoza (2018), Se tomaron en consideración la pregunta general y las específicas
de la investigación para luego identificar los conceptos o tópicos que identifican a cada una de
las preguntas secundaria, enseguida se identificaron las dimensiones de cada uno de los
conceptos/tópicos que se quieren abordar y finalmente se procede a la elaboración de las
preguntas guías para la entrevista a profundidad, tal como se señala en la Tabla 3.
Posteriormente se elabora un formato con los datos generales de los participantes y las preguntas
guías.
Tabla 3
Operacionalización para llegar a la elaboración del instrumento
Pregunta General
¿Cuáles son las actitudes de los docentes de preescolar ante la atención psicoeducativa de
alumnos con trastorno del espectro autista?
