Page 42 - XIMENA RODRIGUEZ RODRIGUEZ
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El alcance de la investigación es descriptivo, debido a que este describe fenómenos,
situaciones y eventos detallando cómo son y cómo se manifiestan. A su vez especifican
propiedades, características y perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o
fenómenos que se analicen. El alcance de esta investigación es conocer cuáles son las actitudes
que experimentan las maestras de educación preescolar ante la atención psicoeducativa de
alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), saber la manera en la que ha impactado este
proceso en su vida profesional, y de qué manera han regulado sus actitudes para brindar una
educación de calidad.
3.2 Características del Contexto
La presente investigación se lleva a cabo en el Jardín de niños María Enriqueta
Camarillo, en la USAER 76 que brinda apoyo a dos preescolares, se ubica en la calle teniente
coronel s/n de la colonia Emiliano zapata, en la Ciudad de Saltillo Coahuila, el edificio está
construido por seis aulas, un espacio de educación especial, baños, así como el espacio de
dirección. La escuela brinda atención los cinco días de la semana en un horario de 9:00a.m. a
12:00 p.m.
El personal que conforma la USAER es la directora, docente especialista y la psicóloga,
cada una de ellas se encarga de atender a la diversidad que demanda la institución. Así mismo
se cuenta con cinco educadoras frente a grupo, un maestro de educación física, una maestra de
artes, un intendente y la directora de la institución. Cada uno de los grupos se encuentra
conformado con un estimado de 30 a 35 alumnos integrados por niños y niñas.
La infraestructura en la institución, cuenta con las vías de acceso necesarias, de
evacuación, rampas, barandales, rejas. La escuela cuenta con siete aulas para atender a cada uno
de los grupos, los salones de clase están equipadas con el mobiliario necesario como lo son
mesas, sillas, estantes, pizarras y recursos materiales e ilustrativos para propiciar un ambiente
de aprendizaje, adecuado para los alumnos con o sin BAP.
Además de tener sanitarios personalizados para niños y niñas, que están equipados para
el alcance de cada uno de los alumnos. El Preescolar cuenta con áreas verdes, recreativas, cuenta
con el espacio suficiente para desplazarse por cada una de ellas, el contexto que rodea a la
escuela a simple vista es favorable, la comunidad brinda el apoyo necesario y respeta en
inmueble desde el exterior.
