Page 12 - YESSIKA MONSERRATH MARQUEZ CABELLO

concentrar los recursos, los esfuerzos y direccionar la toma de decisiones de quienes van a

hacer parte del ejercicio. Éste se debe perseguir a toda costa y se caracteriza por ser claro,

concreto, medible y puntual.

Es importante el plantear una serie de interrogantes que ayuden a definir y a orientar la

dinámica de trabajo con el estudio de caso que el estudiante tenga en cuenta diferentes

variables importantes.

En la práctica docente es importante recolectar todo tipo de datos que sean útiles para

integrar información relevante en cuanto a los aspectos socioemocionales y pedagógicos del

caso de estudio, con la finalizada de crear un panorama o bien diseñar un plan de trabajo más

estructurado a favor de la alumna y concretando que se esté trabajando.

Se aportan algunos elementos descriptivos para la caracterización, realización y

estructura, sin pretender agotar el tema, sustentando con autores que ayude al estudiante en el

desarrollo de las habilidades para la práctica docente, destacando las posibilidades de

adquirir conocimientos que serán aplicados en el contexto áulico.

Referente a la reconstrucción de secuencias, se plantean los objetivos, estrategias,

metodología y el plan de seguimiento de trabajo desarrollado en sesiones virtuales

distribuidas a lo largo del ciclo escolar, haciendo un análisis y reflexión de lo acontecido

durante la implementación de las actividades de tres sesiones elegidas de acuerdo con los

lineamientos temáticos y bibliografía sobre las Fases de Jackson como secuencias novedosa,

12