Page 58 - YESSIKA MONSERRATH MARQUEZ CABELLO
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Se concluyo dentro de este trabajo que la alumna debe poner en práctica sus habilidades y
conocimientos, esto para mejorar un poco su actitud y ganas de aprender, favoreciendo con la
implementación del DUA dentro de este proyecto, las actividades que se realizaron se
ajustaron de acuerdo con su necesidad, con actividades más lúdicas, dinámicas y que
llamaran más su atención.
Es importante mencionar que el DUA favorece de manera significativa el proceso de
aprendizaje de la alumna que tiene una condición de hipoacusia, ya que al considerar los
ajustes razonables son importantes para el aprendizaje y avance de la alumna.
Así mismo las perspectivas de la maestra de grupo irán cambiando con el tiempo, su estilo
de enseñanza le permitirá considerar el estilo de aprendizaje de Evelyn y a su vez mostrará
una actitud flexible, positiva por parte del docente para seguir llevando a cabo el trabajo y
resultados en el proceso de aprendizaje de la menor.
En algunas ocasiones se percató que cuando se trabajaba con una lectura o
cuestionamientos la alumna apagaba su cámara, se cambió la estrategia de trabajo varias
veces, hasta que la alumna expresaba si interés por participar y así rescatar el aprendizaje
obtenido en la sesión, teniendo el conocimiento del tema visto en clase, con apoyo de otros
compañeros que participaban repentinamente en las clases, Evelyn presentaba el interés y las
ganas de participar, compartir respuestas o explicar procedimientos.
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