Page 182 - KENYA CELESTE DE LA CRUZ GONZÁLEZ TESIS
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contextos educativos inclusivos. Además, observando la reducción de estrés, hiperactividad,
estabilidad emocional fuera de las sesiones logrando ejecutar diversas actividades durante su
vida cotidiana.
Se concluye con estos hallazgos que permitieron valorar la equinoterapia como una
intervención eficaz, una rehabilitación integral basada en la atención de múltiples dimensiones
del desarrollo incluyendo las habilidades mencionadas anteriormente, y reforzando su utilidad
en contextos no solo terapéuticos o de rehabilitación, sino educativos inclusivos. Los resultados
obtenidos ofrecen un punto de partida valiosa para futuras investigaciones interesadas en
profundizar en los efectos de la equinoterapia en diversas poblaciones con necesidades
educativas, en este caso alumnos con condición del Trastorno del Espectro Autista. Por último,
se identificaron los avances progresivos a lo largo de las sesiones de intervención, respaldos por
la retroalimentación de los padres, quienes destacan mejoras en la rutina diaria.
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