Page 26 - KENYA CELESTE DE LA CRUZ GONZÁLEZ TESIS
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educación accesible y gratuita. En este sentido, los padres tienen el derecho preferente de elegir
el tipo de educación que recibirán sus hijos, la equinoterapia como una alternativa
complementaria que responde sus preferencias y se adapta a las necesidades específicas de cada
alumno de forma personalizadas.
Considerando lo establecido en el Artículo 24 de La Convención sobre los Derechos de
las Personas con Discapacidad y su Protocolo Facultativo (ONU, 2006) sobre la educación, la
equinoterapia promueve que las personas con discapacidad puedan desarrollar su talento,
creatividad, personalidad a través del vínculo con él caballo durante las sesiones de terapia,
además de fortalecer sus aptitudes mentales y físicas.
Asimismo, en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
(ONU, 2006) se establece en el artículo 46, la necesidad de garantizar que las personas con
discapacidad sean independientes, en este sentido, la equinoterapia promueve la
independencia/autonomía de las personas con discapacidad al ayudarles a desarrollar sus
habilidades físicas, cognitivas y emocionales, que facilita la participación activa en diferentes
aspectos de la vida. Además de contar especialistas capacitados para trabajar con personas con
discapacidad.
En el contexto nacional el artículo 3o Constitucional (Cámara de Diputados del H.
Congreso de la Unión [CDHCU] (31-10 2024)) señala que el estado debe prestar servicios
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