Page 32 - KENYA CELESTE DE LA CRUZ GONZÁLEZ TESIS
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de un caballo aporta innumerables beneficios en personas con problemas de conducta o TDAH,
aporta a los niños confianza y seguridad, ayuda a conocer sus emociones y aprenden a
exteriorizarlas. También favorece algo tan básico como mejorar la comunicación con sus iguales
o sentirse aceptados por el entorno tan acogedor que les proporcionan los caballos.
1.2. Descripción de la problemática
Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de trastornos neurológicos y del
desarrollo que afectan la forma en que las personas interactúan con los demás, se comunican,
aprenden y se comportan. Los niños, niñas y adolescentes diagnosticados con este trastorno,
suelen presentar problema en el desarrollo de las habilidades conceptuales, sociales y prácticas
de la conducta adaptativa.
Para atender estos retrasos en el desarrollo de las habilidades adaptativas, en la actualidad se
consideran diferentes métodos y estrategias, siendo una de estas la terapia asistida con caballos
o equinoterapia. La equinoterapia en niños con autismo, por ejemplo, puede provocar mejoras
significativas en su capacidad para comunicarse, concentrarse y mantener vínculos afectivos.
En la práctica que se realizó en el Centro de Atención Múltiple y Equinoterapia Club
Rotario de Ramos Arizpe en el ciclo escolar 2024-2025 se observó a través de las sesiones de
intervención con los alumnos en pista en la monta del caballo, que las habilidades adaptativas
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