Page 10 - MONICA ARACELY GARCIA CANDELARIO INFORME
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evaluar y reflexionar críticamente sobre los métodos, estrategias y acciones implementadas. Todo
esto con la finalidad de contribuir al mejoramiento y transformación de aspectos específicos que
inciden directamente en la población estudiantil atendida.
1.2 Justificación
1.2.1 Conveniencia:
Mediante el proceso del presente trabajo de investigación acción se consideró que los
alumnos fortalecieran las habilidades de lectura y escritura, llevando a cabo un método específico
para que logren consolidar estas habilidades. Esto es de gran importancia ya que la lectura y la
escritura las utilizamos para realizar actividades cotidianas con diversos propósitos y en múltiples
aspectos; leer y escribir les ayuda a comunicarse mejor, resolver problemas y a participar
activamente en la sociedad. Pretendí realizar este proceso al desarrollar los dispositivos básicos
de aprendizaje (atención, memoria y concentración) para obtener mejoras en la manera efectiva de
aprender de los alumnos, ya que estos dispositivos actúan como los cimientos sobre los cuales se
construye todo el proceso educativo y cognitivo; con ello quise incidir en un mejor proceso de
aprendizaje y consolidación de la lectura y escritura de los alumnos para proveer los elementos
que les posibiliten a leer y escribir, ya que aún dichas habilidades no se han desarrollado
plenamente en ellos.
1.2.2 Relevancia social:
La trascendencia de este proyecto de investigación acción orientado para alumnos de
primaria inferior tuvo un impacto positivo en ellos dado que al fortalecer los DBA, disminuirán
las dificultades en la adquisición de la lectura y la escritura.
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