Page 105 - MONICA ARACELY GARCIA CANDELARIO INFORME
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identificaron y colorearon las imágenes, reconocieron el sonido que se forma al unir la consonante
con la vocal y empezaron a escribir la primera silaba de varias imágenes.
Intervención del 01 de abril: Se tuvo la asistencia de 6 alumnos y como actividad de
inicio los alumnos tenían que identificar la letra “t” y trazarla con dos colores ya fueran mayúsculas
o minúsculas, al terminar los alumnos tenían que observar las imágenes e identificar cuáles de ellas
comenzaban con la letra “t” para posteriormente pintarlas.
En el desarrollo debían de unir la letra con la vocal mencionando el sonido de la silaba e
identificando algunas imágenes que inician con dichas letras, luego de eso, los alumnos observaron
varias imágenes las cuales se dividían en 2 hojas y tenían que escribir la silaba con la que
comenzaba cada imagen, al terminar esa actividad los alumnos leyeron palabras cortas que llevaran
las silabas que comienzan con la letra “t” ya fuera al inicio, en medio o al final y escribieron 2
veces cada palabra, en esta ocasión si se les complico un poco ya que algunos alumnos tienen
problema de lenguaje. Como actividad de cierre los alumnos observaron cuatro imágenes que
comenzaban con la letra “t” y tenían que escribir el nombre y por ultimo realizaron lectura de
varias oraciones y escribían una vez cada oración.
Intervención del 02 de abril: El día de hoy se contó con la asistencia de 6 alumnos, en la
actividad de inicio continuamos haciendo las actividades de la letra “t”, primero los alumnos
escucharon un texto en el cual se resaltaban palabras con la letra “t” y tenían que encerrarla y
después contestar preguntas para su comprensión lectora
En el desarrollo alumnos jugaron el juego de serpientes y escaleras de silabas en el cual
venían silabas de ta, te, ti, to tu y sa, se, si, so, su para repasar las silabas y que las aprendieran
mejor. Al terminar la letra “t” continuamos con la letra “l” pero primero comenzamos la clase con
una actividad de atención y memoria en donde los alumnos tenían que observar las figuras de cada
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