Page 106 - MONICA ARACELY GARCIA CANDELARIO INFORME
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cuadro e identificar las 3 diferencias que aparecen en cada pareja. Dibuja lo que falta para
completarlas, en esta actividad los alumnos no tardaron mucho en realizarla y lo hicieron
correctamente. Después de realizar esa actividad de inicio los alumnos identificaron la letra “l” y
tenían que trazar con dos colores las letras “l” mayúsculas y minúsculas, posteriormente tenían
que observar cuales imágenes comenzaban con la letra “l “y pintarlas, en esta ocasión a los
alumnos se les hizo más fácil el identificar las imágenes.
En el cierre para terminar, escribieron la silaba que se forma al unir la letra con la vocal,
mencionaron el sonido de la silaba e identificaron algunas imágenes que comenzaban con dicha
silaba.
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