Page 19 - RAQUEL BETSABE GARCIA HERNANDEZ INFORME
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El conocimiento de estas propuestas es de vital importancia para los docentes
porque les brinda herramientas para analizar y transformar su práctica educativa de manera
sistemática. A través de la investigación-acción, los maestros pueden identificar problemas
en el aula, diseñar estrategias de intervención y evaluar su impacto, asegurando una
enseñanza más efectiva y ajustada a las necesidades de los alumnos.
1.6 Objetivos de la Investigación
1.6.1 Objetivo general:
Diseñar e implementar estrategias didácticas que promuevan, motiven y faciliten el
aprendizaje de la lectura y escritura en alumnos que presentan dificultades en las mismas y
asisten al aula de USAER.
1.6.2 Objetivos específicos:
1. Realizar un diagnóstico inicial de los conocimientos en lectura y escritura de los
alumnos con dificultades en estas habilidades.
2. Diseñar un plan de intervención adaptado a las necesidades individuales de cada
alumno, considerando sus habilidades y estilo de aprendizaje.
3. Medir los avances y el desarrollo de las habilidades de los alumnos después de la
aplicación del plan de intervención.
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