Page 64 - RAQUEL BETSABE GARCIA HERNANDEZ INFORME

4.2 Segundo Ciclo

4.2.1 Planeación de la Intervención 2

Propósito Situación Actividades de aprendizaje S1 S2 S3 Recursos
¿Qué vamos a didáctica ¿Cómo lo realizaremos?
aprender? (nombre) ¿Qué vamos a hacer?

• Interpreta -Introducción a la 4to, 5to y 6to X
historias interpretación Secuencia didáctica 1 Cuento corto
sencillas Inicio:
Escucha la explicación sobre las historias y las

• Reconoce las partes que las componen.
características Lee en voz alta una historia corta y comenta
de diferentes con sus compañeros sobre que trató. Guion del cuento
historias para Desarrollo: anterior

crear su propia Lee un guion sobre la historia anterior y actúa Imágenes de los
producción. junto con sus compañeros diferentes roles de la personajes
historia para comprender mejor su estructura.

• Crea comics a Cierre:
partir de una Escribe con sus palabras de que trato la historia
experiencia y con que personaje se sintió identificado y por Cuaderno de
personal. qué. trabajo
• Juega a hacer - Cuentos al Secuencia didáctica 2 X

interpretaciones Revés Inicio: Pizarrón y
teatrales Juega "Palabras Encadenadas": Se dice una marcadores
palabra y el siguiente alumno dice una palabra

relacionada.
Desarrollo: Cuento corto

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