Page 62 - RAQUEL BETSABE GARCIA HERNANDEZ INFORME
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En conclusión, después de la implementación del plan de acción, se comprobó que
los juegos y las actividades interactivas influyen de manera positiva, pues se obtuvieron
resultados y avances significativos, así como aumento en el interés y la participación de los
alumnos en actividades relacionadas con la lectura y la escritura. Sin embargo, dado que los
avances fueron un tanto positivos, pero aún hay aspectos por mejorar, si es necesario abrir
un segundo ciclo de intervención con ajustes en el plan de acción. Esto permitirá consolidar
los aprendizajes logrados y atender de manera más eficaz las necesidades específicas de los
alumnos.
Para el próximo ciclo, buscaré un equilibrio entre estrategias dinámicas y el
reforzamiento estructurado de la lectura y escritura, asegurando que las actividades sigan
siendo llamativas y motivadoras para los alumnos, pero sin perder de vista la importancia
de registrar los avances de manera más tangible.
Para lograrlo implementaré actividades permanentes al inicio de cada sesión, que
serán estrategias o juegos relacionados con la lectura y escritura para contribuir y reforzar
dichas habilidades, así como la recopilación de evidencias que reflejen su progreso a lo
largo del proceso. Esto me permitirá no solo observar avances, sino también tomar realizar
los ajustes necesarios y fortalecer áreas de oportunidad.
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