Page 10 - REYNA CHAVARRÍA GONZÁLEZ INFORME
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me llevo a identificar las problemáticas en mi aula y al momento de decidir sobre mi tema
que es “Estrategias para el desarrollo de habilidades adaptativas en alumnos con TEA y DI
en un contexto con desafíos y oportunidades”, porque mi plan de trabajo es aplicar las
estrategias y acciones que me lleven a lograr desarrollar habilidades adaptativas en los
alumnos y así poder llevar un proceso analítico, comparativo y justificante que me brinde
resultados de mejora durante el desarrollo de mis jornadas de prácticas intensivas a lo largo
del ciclo escolar.
1.4 Competencia del Perfil de Egreso
Competencias genéricas:
1. Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico y
creativo.
2. Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos.
Competencias profesionales:
1. Detecta las necesidades de aprendizaje de los alumnos con discapacidad, con
dificultades severas de aprendizaje, de conducta o de comunicación, con aptitudes
sobresalientes o con trastorno de espectro autista para favorecer su desarrollo
cognitivo y socio emocional.
1.5 Descripción del Método (Metodología)
Al haber realizado mi práctica profesional se ha recurrido al uso del método de
investigación acción considerando que la problemática del grupo que atiendo en el Centro de
atención Múltiple N° 3, demanda de estrategias metodológicas que puedan favorecer una
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