Page 33 - REYNA CHAVARRÍA GONZÁLEZ INFORME

• Los padres secretarios, que organizan todas las actividades de sus hijos para evitar

olvidos o descuidos, lo que les impide asumir responsabilidades.
• Los padres bocadillos, que ofrecen constantemente alimentos a sus hijos para evitar

que se detengan y coman, lo que puede generar inmadurez emocional.

• Los padres guardaespaldas, que protegen a sus hijos de cualquier daño, haciéndolos
sentir inseguros y dependientes.

• Los padres mayordomos, que satisfacen todos los deseos de sus hijos, retrasando su

madurez y afectando su independencia.

Además de todo lo que conlleva ser un padre sobreprotector, los hijos que son
sobreprotegidos también tienen ciertas características y actitudes que (Barocio, 2004, p.127)

también menciona como, por ejemplo, que son niños que les cuesta trabajo aptarse a nuevas

situaciones y dependen de un adulto, o que están acostumbrados a que les hagan las cosas y
le sirvan, nunca se ofrecen a ayudar, no logra hacer tareas sin ayuda, los niños cercanos a el

de edades similares son más independientes que él, solo logra hacer cosas si se le recuerda o
si se le ayuda, se pone de mal humos y se queja cuando tiene que esforzarse. Otras

características es que es miedoso e inseguro, se queja constantemente de que lo molestan,

pide las cosas llorando, es torpe, no tiene iniciativa, tiene dificultad para relacionarse y se
queja de que lo excluyen, es flojo y caprichoso, es egoísta e insensible ante las necesidades

de los demás y es demandante y exigente.

Botero (2007) menciona que los padres que sobreprotegen a los hijos hacen de ellos

personas inseguras de sí mismos y de todo. Así mismo, Peñafiel (2020) opinan que la
sobreprotección es antagónica de la autonomía. Silvestre (2019) afirma que la

sobreprotección es una acción de prever las necesidades de los infantes, sin permitir que sean
comunicadas por su cuenta propia y sin brindar la posibilidad de aprender de sus errores.

Todo esto se refiere a que la sobreprotección causa efectos negativos en los diferentes

aspectos de la vida de los niños cual quiera que sea su edad.

Falconi (2022) señala que estos niños a menudo necesitan la presencia constante de

la docente para poder avanzar, lo que puede dificultar las actividades en el aula. De igual
manera Zambrano (2020) describe cómo los niños sobreprotegidos tienden a ver en la

maestra la figura materna sustituida, lo que puede resultar en comportamientos como hacer

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