Page 55 - ROSA ELENA DE HOYOS PURÓN TESIS

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límites en sus acciones o hacia los demás, así como también mencionan que debido a esta terapia

se observan avances en el lenguaje, ya que los alumnos comienzan a tener una interacción social
en los diversos contextos en el que se desarrollan.

P Pregunta 2
¿Cómo describe la capacidad de los niños de aplicar información nueva en diferentes
contextos, después de la equinoterapia?
P1 … cuando nos ponemos a platicar con los padres vemos la madurez o una evolución diferente ya
en casa. … cuando un niño no tiene la capacidad de servirse agua, de auto ayudarse y después de
que vienen a la terapia, ellos tienen la posibilidad y la capacidad para realizar otras actividades que

los padres nos informan, … se les despierta esa capacidad …
P2 … empiezan a desarrollar el lenguaje oral, … intentan comunicarse o empiezan a comunicarse en
diferentes contextos, y también en la conducta, es como que lo que más se ha visto cambio en
ellos, o sea, en la conducta y lo que es el vocabulario y el lenguaje verbal.

Por otro lado, los padres de familia comentaron diversos cambios que han observado en
sus hijos desde que comenzaron con la equinoterapia, dentro de los cuales se incluyen los que

mencionaron los docentes especialistas, pero agregando que les ha permitido a los alumnos tener

una mayor organización en cuanto a rutinas o hábitos, al igual que a mantener un control de
esfínteres, tener una coordinación para realizar actividades de la vida diaria. También se hizo

mención de que la equinoterapia es un trabajo integral y complementario, por lo que no se
considera como la única alternativa beneficiosa.

P Pregunta 2
¿Cómo ha cambiado la manera en la que su hijo utiliza la nueva información que adquiere
con las tareas diarias?
P1 Es que cuando llegaron aquí, pues eran dos niños, o sea, súper diferentes. … no hacían caso, no
volteaban, no te veían, no te hablaban. …, han aprendido demasiadas cosas. O sea, cómo hacer
reglas, tener límites, seguir indicaciones, ir a ayudar, compartir.
P2 …, ha cambiado bastante, porque antes … le decía, simplemente para ir al baño, … no lo hacía. Sí,
ya después de que empezó aquí, como después de un año, ya tuvimos ese logro de poder controlar
los esfínteres, … recoge tu cuarto, come bien, cierra la boca, o sea, todo para eso de la comida y
comer con los cubiertos. Todo eso sí le cambió bastante, …

P3 Pues en todo, en la manera de comportarse, de hacer las cosas y eso. … no se mantenía, ya sea
para la comida, donde se sentaba para jugar y así, y ahora ya dura más tiempo.
P4 … antes no me podía decir nada y ahorita, todo lo hacía en señas. Y ahorita pues ya lo pide, ya
escribe, lee. Ha habido muchos cambios.
P5 Pues sí ha mejorado, … ahorita ya obedece un poquito más y ya repite un poquito de más cosas.