Page 11 - TALIA XIMENA MARTINEZ GALVÁN TESIS
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de la personalidad humana, el respeto a los derechos humanos y la tolerancia entre naciones y
grupos étnicos o religiosos.
En este contexto, el documento "Los derechos de la infancia y la adolescencia en
México", publicado por UNICEF, subraya la importancia de proporcionar una educación de
calidad para todos, sin distinción de condición social o económica. También resalta la
importancia del entorno familiar en el desarrollo de los niños y aboga por políticas que apoyen a
las familias en situaciones vulnerables. Este documento ofrece una relación entre el contexto
familiar y el rendimiento académico de los estudiantes, lo que se alinea con el objetivo principal
de esta investigación.
El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), a través de la Agenda
2030 para el Desarrollo Sostenible, establece como uno de sus objetivos fundamentales
"garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de
aprendizaje durante toda la vida para todos". Este objetivo es especialmente relevante al analizar
las desigualdades educativas desde una perspectiva de género, donde el contexto familiar juega
un papel crucial. En este sentido, el entorno doméstico puede amplificar las desigualdades si no
se crea un ambiente inclusivo y de apoyo que asegure condiciones equitativas de aprendizaje
tanto para niñas como para niños.
La situación se complica aún más al considerar que la pobreza y las desigualdades
sociales impactan directamente en el contexto familiar y, por ende, en el rendimiento
académico. La Agenda 2030 reconoce esta interrelación y subraya que la reducción de la
pobreza y la promoción de la igualdad de oportunidades son esenciales para garantizar el acceso
a una educación de calidad. Esta problemática afecta especialmente a los estudiantes que
enfrentan BAP, quienes a menudo se encuentran en desventaja debido a sus condiciones
