Page 14 - TALIA XIMENA MARTINEZ GALVÁN TESIS
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Participación (BAP). Al examinar la relación entre el entorno familiar y el rendimiento escolar,
este estudio busca contribuir a la identificación de estrategias efectivas para abordar las
necesidades específicas de estos estudiantes.
La Ley General de Educación (2019) proporciona un marco normativo que respalda esta
investigación, al reconocer la importancia de considerar los factores sociofamiliares en el diseño
de políticas y programas educativos. Al comprender mejor cómo el contexto familiar impacta en
el desempeño académico de los estudiantes.
El Programa Sectorial de Educación (PSE) 2019-2024 establece un ambicioso plan para
transformar la educación en México, enfocándose en la inclusión y equidad. Con el objetivo de
reducir las desigualdades, mejorar la calidad educativa, el PSE busca ampliar la cobertura
educativa, mejorar la infraestructura, elevar la calidad de la enseñanza y formación docente,
promoviendo el uso de la tecnología.
En este contexto, la presente investigación se centra en explorar cómo el contexto
familiar influye en el desempeño académico de los alumnos que presentan barreras, aquellos en
contextos vulnerables. El PSE reconoce la importancia de abordar las desigualdades educativas,
incluyendo los factores externos como el contexto sociofamiliar, que juega un papel crucial en
el rendimiento académico.
Al promover una política educativa inclusiva y equitativa, el PSE proporciona un marco
normativo que respalda esta investigación. Al comprender mejor cómo el contexto familiar
impacta en el desempeño académico, podemos trabajar hacia una educación más justa y efectiva
para todos los estudiantes, especialmente aquellos que enfrentan dificultades en el aprendizaje.
El Plan Nacional de Desarrollo (PND) (2019-2024) traza la visión de un futuro más
inclusivo y equitativo para México, con la educación como eje fundamental. En este sentido, el
