Page 113 - ESTEFANIA CABELLO BARBOSA INFORME
P. 113
Algunos tienen dificultades para organizar sus tiempos, identificar lo que necesitan
para una actividad o recordar rutinas como lavarse las manos antes de comer. También noto
que algunos requieren ayuda para abrocharse o cambiarse en actividades específicas.
Preguntas sobre Habilidades Sociales
3. ¿Cómo es la interacción entre los estudiantes durante actividades grupales?
En general, hay buena disposición para trabajar en equipo. Les gusta colaborar y
participar juntos, aunque a veces surgen desacuerdos por turnos o roles dentro de la
actividad.
4. ¿Qué tan frecuente observa conflictos entre estudiantes y cómo los manejan ellos
mismos?
Los conflictos no son tan frecuentes, pero cuando ocurren suelen deberse a
malentendidos o frustraciones. Algunos ya empiezan a expresar lo que sienten y buscan
soluciones con apoyo. Fomentamos el diálogo y el respeto a través de juegos y dinámicas.
5. ¿Existen estudiantes que eviten socializar? Si es así, ¿qué estrategias utiliza para
integrarlos?
Sí, hay algunos estudiantes que prefieren estar solos o les cuesta integrarse. Para
apoyarlos, propongo juegos cooperativos, trabajo en parejas con compañeros empáticos, y
refuerzo positivamente sus intentos de interactuar.
Preguntas sobre Habilidades de Comunicación
6. ¿Cómo suelen comunicarse los alumnos con usted y entre ellos?
106
