Page 17 - FERNANDA BETZABETH CARRIZALES FONSECA INFORME
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Por su parte Lomax (1990, citado en Latorre, 2009), define la investigación-acción como
“una intervención en la práctica profesional con la intención de ocasionar una mejora” (p 26). Por
lo tanto, la investigación acción permite identificar los problemas de un contexto determinado y
promover cambios sociales, en donde se proponen soluciones para ponerlas en práctica y obtener
un incremento. Conforme a las definiciones de la investigación acción, Elliott y Lomax comparten
el mismo objetivo de obtener u ocasionar un progreso de la práctica profesional.
Para Bartolomé (1986, citado en Latorre 2009), la investigación-acción “es un proceso
reflexivo que vincula dinámicamente la investigación, la acción y la formación, realizada por
profesionales de las ciencias sociales, acerca de su propia práctica. Se lleva a cabo en equipo, con
o sin ayuda de un facilitador externo al grupo” (p 26). Por consiguiente, se puede trabajar en
colaboración con el personal escolar involucrado en la problemática identificada, de modo que se
distribuyan las tareas necesarias para implementar estrategias en conjunto y alcanzar soluciones
las cuales nos permitirán llegar a la adquisición de las habilidades adaptativas prácticas propuestas.
En contraste con Elliot y Lomax, los cuales desarrollan la investigación acción por individual,
Bartolomé menciona que la investigación acción se desarrolla en equipo.
Hasley (1972, citado en McKernan, 2001), define la investigación acción como una
“intervención a pequeña escala en el funcionamiento del mundo real (…) y el examen minucioso
de los efectos de estas intervenciones” (p 24). Como resultado se necesita de una intervención
para la elaboración de la investigación acción en el que se lleva a cabo una reflexión de los efectos
consecuentes que lleven a una solución de la problemática.
Por lo anterior, se puede observar las diferentes conceptualizaciones de la investigación
acción, por parte de Elliot y Lomax, cuya definición es similar, llegando al mismo objetivo de
ocasionar una mejora a la problemática de la práctica profesional. Bartolomé menciona que para
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