Page 26 - GERARDO FLORES CARDENAS INFORME

1 Imagen Google Maps “Escuela Primaria
Benito Juárez"

2.2 Descripción de los Participantes

Los estudiantes incluidos en esta investigación fueron seleccionados

con base en las observaciones diarias, el trabajo conjunto con la maestra

titular de la USAER y los resultados de las evaluaciones diagnósticas

aplicadas al inicio del ciclo escolar. Todos ellos presentan barreras para el

aprendizaje relacionadas con la lectoescritura, además de contextos

familiares y emocionales particulares que influyen en su desempeño

escolar.

De acuerdo con Ferreiro y Teberosky (1979), el desarrollo de la

escritura en los niños sigue una secuencia que va desde el nivel presilábico,

donde no hay correspondencia entre sonido y letra, hasta el nivel alfabético,

donde ya existe una comprensión clara del sistema de escritura. Esta

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