Page 83 - ALEJANDRA DE LEÓN SOLIS TESIS
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- Cuenta con un diagnóstico de evaluación
Tabla 1.
Muestreo de participantes
Estudiante Edad Sexo Grado Diagnostico Tiempo de Registro Informe de Diagnóstico
equinoterapia de seguimiento de
asistencia evaluación
Estudiante 4 H 1° TEA 6 meses x x x
1 preescolar
Estudiante 5 H 3° TEA 3 años x x x
2 preescolar
Estudiante 6 H 1° TEA 2 años 5 meses x x x
3 primaria
Estudiante 7 H 1° TEA 3 años x x x
4 primaria
Estudiante 6 H 2° TEA 2 años 5 meses x x x
5 primaria
Estudiante 7 H 2° TEA 4 años x x x
6 primaria
Estudiante 7 H 2° TEA 5 años x x x
7 primaria
Estudiante 7 H 2° TEA 1 año 5 meses x x x
8 primaria
Estudiante 7 M 2° TEA 1 años 5 meses x x x
9 primaria
Estudiante 7 M 2° TEA 4 años x x x
10 primaria
Estudiante 8 H 2° TEA 3 años 3 meses x x x
11 primaria
Estudiante 8 H 3° TEA 3 años x x x
12 primaria
Estudiante 9 M 4° TEA 6 años 3 meses x x x
13 primaria
Estudiante 13 H 5° TEA 3 años 5 meses x x x
14 primaria
Estudiante 13 M 6° TEA 3 años 6 meses x x x
15 primaria
3.4. Descripción y elaboración de los instrumentos para la recolección de los datos.
Para la presente investigación utiliza dos instrumentos adaptados como guía de observación
de escalas estandarizadas, elegidos conforme a los lineamientos metodológicos de la ruta
cuantitativa.
Se adaptaron dos escalas a partir de las elaboradas del Adaptive Behavior Scale
