Page 81 - ALEJANDRA DE LEÓN SOLIS TESIS
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didáctico y de equinoterapia. Estas áreas promueven la autonomía y la participación activa de
los estudiantes, fortaleciendo el respeto a los derechos de todos. El CAM realiza adecuaciones y
ajustes razonables, como rampas con pasamanos, puertas amplias, señalización y protocolos de
acceso, garantizando un entorno seguro.
También se utilizan tabletas con programas de comunicación alternativa y aumentativa,
cronograma visuales, matemáticas, memorización, juego, etc. Hablando de equipamiento, el
CAM dispone de cascos, colchonetas, pelotas, juegos de texturas, material didáctico
manipulativo, 2 conos grandes en el redondel que permiten integrar los objetivos de cada
planeación o proyectos programados para el ciclo escolar.
La planta docente, de apoyo y administrativa está conformada por un directivo, una
secretaria, dos psicólogos, dos personas de limpieza, tres caballerango de lunes a jueves y uno
adicional los lunes, además de tres especialistas en educación especial. Este equipo
interdisciplinario trabaja en conjunto para garantizar la atención integral y personalizada de cada
alumno, promoviendo un proceso educativo centrado en la inclusión, la funcionalidad y el
bienestar integral de todos los participantes.
3.3. Descripción del tipo de muestreo y/o características de los participantes
El tipo de muestreo utilizado en la presente investigación es no probabilístico por
conveniencia. Hernández-Sampieri & Mendoza (2018) señalan que el muestreo no
probabilístico es una técnica en la que la selección de los elementos de la muestra no se basa en
la probabilidad, sino en criterios subjetivos del investigador. Este tipo de muestreo se utiliza
