Page 47 - LUIS FELIPE BARRAGÁN SANCHEZ INFORME
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“Descubro lo       habilidades o cosas
                                   valioso que hay en  que disfrutan hacer.
                                   mí”                Cierre:
                                                      -Al final, se realiza
                                                      un círculo de
                                                      reflexión donde cada
                                                      alumno comparte
                                                      una cualidad o
                                                      fortaleza que
                                                      descubrió sobre sí
                                                      mismo.
                 Promover la       ¿Qué vamos a       Secuencia didáctica
                 expresión de      aprender?          2                                            -Tarjetas con emociones
                 emociones en los   A expresar cómo   Inicio:
                 alumnos mediante  nos sentimos y     -Se sientan en un
                 el diálogo y la   reconocer nuestras  círculo y cada uno
                 reflexión.        emociones.         expresa cómo se ha
                                   Situación          sentido durante la
                                   didáctica          semana.
                                   (nombre)           Desarrollo:
                                   “Expreso cómo       -Usan tarjetas con   X
                                   me siento”         emociones para
                                                      facilitar la
                                                      expresión.
                                                      Cierre:
                                                      - Al final, se realiza
                                                      un círculo de
                                                      reflexión donde cada
                                                      alumno comparte
                                                      porque se representa
                                                      con esa emoción.
                                                      -Finalmente
                                                      reflexiona que
                                                      pueden hacer para
                                                      mejorar esa
                                                      emoción.

















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