Page 49 - LUIS FELIPE BARRAGÁN SANCHEZ INFORME

convivencia y el apoyo
mutuo.
Cierre:
-Cada grupo explica su
dibujo al resto de la
clase. Se promueve -Canción
escuchar sin -Hojas
interrumpir -Lápices
Secuencia didáctica 5 -Colores.
Favorecer la ¿Qué vamos a Inicio:
expresión aprender? -Escucha la canción y
emocional a través A expresar nuestras se identifican las
de la creatividad y emociones emociones que
la música. mediante la música aparecen en la letra.
y la creación de Desarrollo:
textos. -Crean una estrofa o
Situación didáctica verso donde expresen X
(nombre) cómo se sienten o qué
“Expreso mis los hace felices.
emociones con Cierre:
música” -Comparte las estrofas
y se reflexiona sobre
cómo la música ayuda
a expresar emociones.

X

X

Propósito Situación Actividades S1 S2 S3 Recursos
¿Qué didáctica de aprendizaje
vamos a (nombre) ¿Cómo lo
aprender? realizaremos?
¿Qué vamos a
hacer?
Desarrollar la ¿Qué vamos a Secuencia didáctica 6 - Hojas blancas
empatía en los aprender? Inicio: -Lápices
alumnos mediante A comprender las -Se lee un cuento -Colores
la identificación emociones de corto relacionado con -Marcadores.
de emociones en otros y la empatía “El
personajes. relacionarlas con monstruo de colores”
nuestras Desarrollo: X
experiencias. -Identifica las
Situación emociones del
didáctica personaje principal y
(nombre)

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