Page 33 - MARÍA FERNANDA HERNANDEZ ALVARADO INFORME
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acción, implementarlo y evaluarlo de manera continua, articulando teoría y práctica
profesional.
1.2.6.2 Estrategias pedagógicas
Díaz Barriga y Hernández (2002), señalan que las estrategias son el conjunto de
acciones, métodos y recursos que el docente utiliza de manera intencionada para favorecer el
aprendizaje de los estudiantes, considerando, necesidades y contexto.
De acuerdo con Perrenoud (2004), el docente debe desarrollar competencias que le
permitan diseñar y aplicar estrategias diversificadas que atiendan la heterogeneidad del
alumnado, promoviendo aprendizajes significativos y funcionales.
En el contexto de la educación especial, las estrategias pedagógicas adquieren
grandes relevancias, ya que deben adaptarse a las condiciones específicas de los alumnos
favoreciendo su participación y desarrollo integral.
Algunas estrategias pedagógicas que pueden implementarse son:
- Adaptaciones curriculares: ajustes en los contenidos, actividades o
evaluaciones según las necesidades del alumno.
- Aprendizaje lúdico: uso del juego como medio para facilitar el aprendizaje.
- Apoyos visuales: utilización de imágenes, pictogramas o materiales
concretos para mejorar la comprensión.
- Trabajo individualizado: atención personalizada de acuerdo con el ritmo y
estilo de aprendizaje.
- Refuerzo positivo: motivación mediante reconocimiento de logros.
- Aprendizaje multisensorial: actividades que involucren diferentes sentidos
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