Page 61 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS
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3.3. Descripción del tipo de muestreo y/o características de los participantes
Para la presente investigación se utilizará un muestro no probabilístico, Hernández-
Sampieri y Mendoza (2018) mencionan que este muestreo es necesario cuando el propósito no
es generalizar todos los resultados, sino comprender un fenómeno social y educativo para un
análisis más real y profundo. El muestreo probabilístico se utiliza cuando no toda la población
tiene las características para ser seleccionados; desde esta perspectiva, el muestro no
probabilístico permitirá seleccionar a los participantes en base a la relevancia de sus
experiencias y características en relación al tema que se está investigando.
El muestreo por conveniencia se caracteriza por la accesibilidad y disponibilidad que se
tiene de los participantes en base a si cumplen con los criterios necesarios o no, para la
recolección de la información necesaria y significativa. La elección de esta clase de muestreo se
justifica porque la población accesible se limita y específica para: docentes que laboran en aulas
regulares de primer a sexto grado en la primaria Manuel Acuña FORD #39, y que además
trabajan con alumnos que presentan trastornos del aprendizaje acompañados de trastornos
socioemocionales derivados de su contexto vulnerable. Esta limitación y selección de
participantes permitirá recolectar información más realista y significativa.
Ya que esta investigación es de tipo cualitativa, la selección de los participantes se
realizó tomando en cuenta los criterios previamente definidos. La muestra estará conformada
por docentes que cumplan las siguientes características:
- Docentes que trabajen o trabajaron dentro de un grupo regular en la primaria
Manuel Acuña FORD #39
- En su aula tengan al menos un alumno con trastorno en el aprendizaje, y que
dicho alumno presente algún indicador de un trastorno socioemocional
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