Page 66 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS

Tabla 5instrumento de recolección de datos

Concepto Dimensión Indicador Preguntas
Factores emocionales: Habilidades SELL (autofinancia, En su experiencia
Son habilidades y socioemocionales autocontrol, ¿cuáles son las
condiciones personales conciencia social, habilidades
que influyen en cómo habilidad para socioemocionales que
los estudiantes se relacionarse, toma de se requieren para
relacionan consigo decisiones promover el
mismos, con los demás responsable rendimiento
y con el entorno Autoconciencia académico?
escolar. Autorregulación
Autonomía emocional
Competencia social
Competencia para la
vida y bienestar
Autonomía
Empatía
Colaboración

Estrategias para Diarios emocionales ¿Cuáles actividades
autoconocimiento Mapa de fortalezas utiliza para promover
Estrategias de Rueda de emociones el desarrollo del
intervención para autoconocimiento de
promover las su alumnos con NEE?
habilidades Autocontrol o Mindfulness ¿Qué tipo de
socioemocionales en el autorregulación (conciencia plena) actividades utiliza para
aula Concentración el Autocontrol y/o
Concientización autorregulación de las
(técnicas de emociones de los
respiración alumnos?
consciente)
Aceptación
Atención plena en
actividades cotidianas
Tiempo
Semáforo emocional ¿Cuáles técnicas utiliza
Espacios de calma: al inicio de sus
rincones con actividades para que
materiales sensoriales sus alumnos se
para autorregularse concentren?
antes de volver a la
actividad.
Autoestima El mural de ¿Qué estrategias utiliza
fortalezas. en el aula para
El espejo positivo fortalecer la autoestima
de sus estudiantes y

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