Page 71 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS
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febrero con la docente de educación especial, concluyendo con la aplicación de todos los
instrumentos.
Cada entrevista tuvo lugar en el aula de USAER y se adaptó al horario establecido por la
directora de la institución primaria, así como la disponibilidad de tiempo de los docentes de aula
regular.
3.6. Estrategias utilizadas para el análisis de los datos.
Para el análisis de los datos recabados a partir de las entrevistas aplicadas se utilizó una
estrategia de tipo interpretativa, enfocada al análisis de las respuestas proporcionadas por los
diez participantes; dicha estrategia ayudo a comprender de manera más real las experiencias,
significados y percepciones cada participante tenía en relación con el tema de estudio.
Como parte del proceso de recolección de datos, las entrevistas fueron grabadas con el
propósito de recuperar información más completa y real, para posteriormente facilitar el análisis
de estas. Utilizar las grabaciones ayudo a que las entrevistas se desarrollaran de una forma más
fluida, evitando constantes interrupciones lo que favoreció la confianza y la comunicación con
los participantes.
Transcribir textualmente y analizar individualmente cada respuesta de las entrevistas fue
un pilar importante para el análisis de los datos, ya que permitió trabajar de manera más directa
con las repuestas originales sin omitir puntos o palabras claves de las mismas, ayudando a
mantener la fidelidad de la información obtenida. Este procedimiento fortaleció la veracidad del
análisis y posibilito obtener resultados más confiables y precisos, acorde al tema investigado.
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