Page 72 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS

Capítulo 4 Resultados

Para la obtención de los resultados, se realizaron grabaciones de audio con la previa

autorización de los participantes, posteriormente dichos contenidos fueron transcritos mediante

la aplicación TurboScribe, esto con el propósito de asegurar la fidelidad en el registro de

información.

Una vez terminado el proceso de transcripción, los datos se organizaron en tablas

correspondiente a cada pregunta, desde la 1 hasta la 19, se muestra una de las tablas de ejemplo

(la totalidad de las tablas se encuentra en el aparatado de apéndices).

Tabla 6 Ejemplo respuestas de entrevistas

Pregunta 1
En su experiencia ¿cuáles son las habilidades socioemocionales que se requieren para
promover el rendimiento académico?
Doc Considero que la autorregulación para que manejen sus emociones y la resiliencia
1er para el manejo de situaciones
Doc Pues la autoestima más que nada, creo que es lo más importante.
2do
Doc La paciencia. Pues sí, uno como maestro debe de tener paciencia, control de grupo
3er
Doc Pues la seguridad, la confianza, la autoestima, el trabajo en equipo
4to
Doc Pues sí, que los niños sepan autorregularse, que no saben. Se necesita empatía, se
5to necesita trabajo colaborativo. Muchas veces no saben trabajar en equipo.
Doc Habilidades socioemocionales como la autorregulación, motivación y empatía que
6to ayuden a mejorar la participación y seguridad de los alumnos
Doc ed. La cooperación, la empatía, el respeto
Física
Doc Puede ser el control de las emociones que te permite también manejar otro tipo de
ingles situaciones, ¿verdad? Cuando eres capaz de controlar tus propias emociones de
conocerte, de poder, pues, más que nada eso, manejar las emociones, controlar tu
enojo, tu impotencia a veces frustración, etcétera Que es lo que a veces sucede,
¿verdad? Que no saben cómo manejar a veces el enojo, la frustración, la tolerancia,
la frustración, pues la empatía, as habilidades sociales, o sea, la habilidad para
entender al otro, para convivir Para, este... Sí, pues más que nada la convivencia,
¿verdad? Lo que es la convivencia
Direc Pues estabilidad, mmm... No sé. No sé, aquí nuestros niños no cuentan con esas
habilidades. Con ninguna habilidad, Con esas habilidades pocos. Este... Yo creo que
estabilidad es una habilidad muy amplia. Y pues los niños tendrían que estar

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