Page 11 - MARÍA PAULINA VILLASEÑOR RODRÍGUEZ INFORME

Esta propuesta nace de la motivación personal que tengo de innovar en la práctica

educativa y de la necesidad de atender las características particulares del grupo. Además, se

trabajó en el fortalecimiento de la habilidad de la expresión escrita mediante diversas actividades

como escritura libre, específicamente la elaboración de cartas, cuentos y oraciones.

En la práctica profesional desarrollé varias competencias, entre las que sobresalen el

diseño de estrategias didácticas pertinentes, la atención a la diversidad, la reflexión crítica sobre

la práctica y la capacidad de adaptación ante situaciones imprevistas del contexto escolar. Estas

competencias fueron esenciales para la toma de decisiones y el constante progreso del proceso de

enseñanza-aprendizaje. Como área de oportunidad considero que me hace falta tener más

seguridad en cuanto a las intervenciones con otros maestros y tener más acervo de educación

especial.

Por último, el presente informe consta de tres capítulos. En el primero se trata el

diagnóstico del contexto y la problemática detectada; en el segundo se detalla el diseño,

ejecución y análisis del plan de acción; y en el tercero se exponen las conclusiones y

recomendaciones que surgen del proceso reflexivo.

Estos apartados en conjunto permiten dar cuenta del alcance de la intervención y de los

conocimientos adquiridos durante la práctica profesional. Asimismo, evidencian la reflexión

realizada sobre los aprendizajes planteados que no se lograron consolidar y que no cumplieron

las expectativas iniciales.

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