Page 16 - MARÍA PAULINA VILLASEÑOR RODRÍGUEZ INFORME
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Dentro de este perfil se establecen los dominios, que son los grandes campos de
formación profesional, y los desempeños, que se refieren a las acciones concretas que el
docente debe ser capaz de realizar en su práctica educativa. Estos elementos permiten valorar
el nivel de desarrollo profesional y orientar los procesos de mejora continua.
Partiendo de lo anterior durante mis jornadas de práctica profesional y en base al
perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Especial, identifiqué como fortalezas el
compromiso y la empatía hacia la diversidad, lo que me permite atender a los alumnos desde
el respeto y la comprensión de sus necesidades individuales.
Basada en mi autorreflexión considero que tengo la capacidad de generar un ambiente
inclusivo y de confianza dentro del aula, favoreciendo la participación activa de todos los
estudiantes.
Asimismo, destaco mi creatividad para diseñar actividades dinámicas, lúdicas y
adaptadas a distintos ritmos y estilos de aprendizaje. Procuro realizar adecuaciones en
materiales e instrucciones cuando es necesario, buscando que los alumnos comprendan y
participen significativamente en las actividades. También considero una fortaleza mi
capacidad de observación, ya que me permite identificar necesidades específicas de los
alumnos y en consecuencia ajustar mi intervención durante la clase.
Otra fortaleza es mi responsabilidad y compromiso con la planeación, procurando que
mis actividades tengan un propósito claro y respondan al contexto del grupo.
Además, procuro mantener una actitud reflexiva ante mi práctica docente, recibo
positivamente la retroalimentación por parte de los expertos y busco la mejora continua.
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