Page 17 - MARÍA PAULINA VILLASEÑOR RODRÍGUEZ INFORME
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Algunas de las fortalezas desarrolladas han sido favorecidas por los cursos que
integraron mi formación inicial docente, tales como Intervención Didáctica-Pedagógica del
Docente y Calidad de Vida, Conducta Adaptativa y Autodeterminación, los cuales me han
brindado herramientas teóricas y metodológicas para comprender mejor las necesidades de
los alumnos, diseñar estrategias de intervención pertinentes y promover su participación
activa en el proceso de aprendizaje.
Estos espacios formativos han contribuido a fortalecer mi capacidad para generar
ambientes inclusivos y responder de manera más adecuada a la diversidad presente en el
aula.
En cuanto a mis áreas de oportunidad, reconozco que aún necesito fortalecer mi
seguridad al comunicarme con otros docentes y profesionales, de igual manera, antes de
iniciar una clase suelo experimentar nerviosismo; sin embargo, conforme avanza la sesión
logro adaptarme al grupo y desarrollar las actividades con mayor confianza. Todo lo anterior
conforma la autoevaluación de mi bagaje personal en este punto de mi formación profesional.
En base a los dominios y desempeños del perfil de egreso de la licenciatura que estoy
cursando pude rescatar dos en los cuales muestro áreas de oportunidad en el siguiente
dominio y desempeño respectivamente:
Comprende los procesos neurocognitivos y socioemocionales; los vincula con los
contenidos educativos y las experiencias de aprendizaje, que le permiten una
intervención educativa en la que se valora la educación inclusiva para una
práctica como profesional de la educación especial.
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