Page 78 - MIRANDA LIZET PADILLA VINIEGRA PORTAFOLIO
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actividades propuestas, asimismo, se fortalecieron habilidades como la interacción social,
el trabajo en equipo y el bienestar integral de los alumnos.
Reflexión crítica sobre el aprendizaje y desempeño profesional
La implementación del Programa Escolar de Mejora Continua en el Centro de
Atención Múltiple No. 3 representó una experiencia significativa, porque permitió
vincular la teoría con la práctica en un contexto real, enfrentando retos relacionados con
la atención a la diversidad y la promoción de aprendizajes significativos.
A partir de esta experiencia, uno de los principales aprendizajes fue la
importancia de partir de un diagnóstico contextualizado para diseñar intervenciones
pertinentes. Identificar las necesidades reales de los alumnos, en este caso relacionadas
con hábitos de salud, permitió orientar las actividades hacia objetivos claros y
alcanzables.
También, comprendí la relevancia de planificar estrategias flexibles, durante la
implementación fue necesario realizar ajustes en función de las respuestas, intereses y
características de los alumnos, respecto al desempeño profesional, se logró favorecer la
participación activa de los estudiantes mediante el uso de materiales concretos, apoyos
visuales y actividades lúdicas, lo que facilitó la comprensión de los contenidos y
promovió un ambiente inclusivo.
Sin embargo, identiqué algunas áreas de mejora, como la necesidad de
diversificar las estrategias de evaluación, incorporando instrumentos más sistemáticos
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