Page 16 - ROCIO ALEJANDRA SALAS OROPEZA PORTAFOLIO
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14. Interpreta resultados de las evaluaciones para elaborar proyectos escolares de
mejora continua, socio-formativos y comunitarios
15. Relaciona los elementos teóricos y prácticos desde el campo disciplinar de la
educación especial
16. Promueve acciones de vinculación con la comunidad educativa normalista y
fomenta las culturas, políticas y prácticas. (P.15 y 16)
Cada uno de los desempeños que se encuentran dentro del dominio seleccionado para el
portafolio me motivó a analizar situaciones en mi práctica docente, tanto actuales como pasadas
y lograr identificar cual es mi postura como futura maestra de educación especial, también me
ayudó a reflexionar sobre cuál ha sido mi postura en mis prácticas profesionales y como he
logrado enfrentar cada una de las situaciones que se me han presentado durante mi trayectoria
profesional, y como de esta forma he logrado un cambio dentro del ambiente educativo en el que
me encuentro, seguir reconstruyendo en cada nuevo desafío los conocimientos ya obtenidos
utilizando diversas estrategias en cada situación que se me presente, comprendiendo la
importancia de la investigación educativa y empleando la innovación para enriquecer la
educación y el saber pedagógico.
De igual manera se relaciona con el trayecto formativo número tres: Práctica profesional
y saber pedagógico, porque articula la teoría con la práctica en contextos reales, fomenta la
reflexión, sistematización, innovación y narrativas pedagógicas, este trayecto formativo me
permitió articular el proceso de la práctica en las diferentes fases de formación con la reflexión y
producción de saberes y conocimientos, así como también construir narrativas pedagógicas y
fortalecer el desempeño profesional.
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