Page 79 - ROCIO ALEJANDRA SALAS OROPEZA PORTAFOLIO
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Comprendí que la participación de la familia, particularmente de la madre de familia o de
los cuidadores principales, representa un elemento fundamental dentro del proceso de
intervención. Por ello, otra área de mejora importante es establecer un mayor acercamiento y
comunicación con el contexto familiar, con la finalidad de brindar orientación, compartir avances
y proponer estrategias sencillas que puedan implementarse en casa.
Esto permitiría dar seguimiento a los objetivos trabajados durante las sesiones y favorecer
la generalización de los aprendizajes en otros entornos cotidianos, esta reflexión me permitió
reconocer que, dentro de la educación especial, los avances del alumnado no dependen
únicamente de la intervención del docente, sino del trabajo articulado entre escuela, familia y
profesionales externos.
Por ello, fortalecer estas redes de apoyo y colaboración representa una oportunidad
importante para enriquecer el proceso educativo y generar mayores posibilidades de desarrollo,
autonomía y participación para la alumna.
El portafolio de evidencias representó una herramienta de gran valor a través de la
recopilación, análisis y reflexión de cada intervención, pude reconocer aspectos específicos de
mi desempeño que influyen directamente en la calidad de la atención educativa que brindo,
especialmente al trabajar con alumnas y alumnos que presentan necesidades específicas de
apoyo.
Uno de los principales beneficios de este proceso fue la oportunidad de realizar un
examen introspectivo sobre mi práctica, que me permitió cuestionar mis decisiones pedagógicas,
valorar los resultados obtenidos y reconocer qué elementos podían modificarse para responder de
una manera más efectiva a las necesidades reales de la alumna.
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