Page 27 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
P. 27
características del Centro de Atención Múltiple No. 9 “Prof. Humberto Moreira Valdés”, la
problemática identificada en los alumnos relacionada con los procesos cognitivos básicos de
percepción, atención y memoria, así como la justificación, los objetivos, las preguntas de
investigación y la hipótesis planteada.
En el Capítulo II. Marco teórico, se presentan los fundamentos conceptuales y teóricos
que sustentan la investigación. Se abordan temas relacionados con la educación especial, los
trastornos del neurodesarrollo, el Trastorno del Espectro Autista, la Discapacidad Intelectual y
los Trastornos Motores del Desarrollo, así como los procesos cognitivos básicos de percepción,
atención y memoria. Además, se desarrolla el tema de la integración sensorial y los juegos
sensoriales como estrategia de intervención educativa.
En el Capítulo III. Metodología, se describe el enfoque cuantitativo de la investigación,
el diseño preexperimental de tipo preprueba-posprueba, la población y muestra participante, los
instrumentos utilizados para la recolección de información, el procedimiento de aplicación de la
intervención y las técnicas empleadas para el análisis de los datos mediante IBM SPSS Statistics
versión 27 y Microsoft Excel.
En el Capítulo IV. Análisis e interpretación de resultados, se presentan los datos obtenidos
durante la preprueba y la posprueba, organizados mediante tablas y figuras. Asimismo, se
realiza la interpretación de cada una de las variables relacionadas con la percepción, atención y
memoria, permitiendo identificar los avances obtenidos después de la aplicación de los juegos
sensoriales.
27
