Page 28 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
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En el Capítulo V. Conclusiones y discusión, se analizan los hallazgos más relevantes de
la investigación, relacionándolos con los referentes teóricos y con el perfil profesional de la
Licenciatura en Educación Especial. Además, se valora el cumplimiento de los objetivos y la
hipótesis planteada, así como el impacto de los juegos sensoriales en el desarrollo de los
procesos cognitivos básicos de los alumnos participantes. Finalmente, en el Capítulo VI.
Recomendaciones y propuesta, se presentan sugerencias dirigidas a docentes, familias y
profesionales que trabajan con alumnos con trastornos del neurodesarrollo, con la finalidad de
fortalecer la implementación de actividades multisensoriales y favorecer el desarrollo de la
percepción, la atención y la memoria dentro de los contextos educativos.
Finalmente, este trabajo busca contribuir al fortalecimiento de las prácticas educativas en
el ámbito de la educación especial, destacando el valor de los juegos sensoriales como una
estrategia pedagógica que favorece el aprendizaje, la participación y el desarrollo integral de los
alumnos mediante experiencias inclusivas, funcionales y significativas.
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