Page 10 - ANETTE MICHEL NAVEJAR GARCIA INFORME
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desarrollo de las actividades y para la observación de avances en los dispositivos básicos de
aprendizaje.
El objetivo principal de este informe fue implementar estrategias pedagógicas inclusivas
y lúdicas que favorecieran el fortalecimiento de la atención, la concentración y la permanencia
en las actividades escolares, permitiendo que los alumnos participaran de manera más activa y
significativa dentro del aula. Asimismo, este trabajo tuvo como motivación personal fortalecer
mi formación profesional como futura docente de educación especial, desarrollando una práctica
más reflexiva, inclusiva y sensible a las necesidades de los alumnos.
Durante el desarrollo de la práctica profesional fue posible identificar y fortalecer
diversas capacidades contempladas en el perfil de egreso de la Licenciatura en Educación
Especial, particularmente aquellas relacionadas con la atención a la diversidad, la educación
inclusiva, la adaptación de estrategias didácticas, el diseño de materiales accesibles y la reflexión
crítica sobre la práctica docente. Además, se fortalecieron habilidades relacionadas con la
observación, la toma de decisiones pedagógicas, el trabajo colaborativo y la intervención ante
situaciones emergentes dentro del aula.
El presente informe se encuentra organizado en tres capítulos. En el Capítulo I se
presenta el plan de acción, donde se incluye el diagnóstico del grupo, el planteamiento del
problema, la justificación, los propósitos, el análisis del contexto y el sustento teórico que
fundamenta la investigación. En el Capítulo II se describe el desarrollo de la propuesta de
mejora, la implementación de las actividades, la reflexión sobre la práctica y la evaluación de los
resultados obtenidos. Finalmente, en el Capítulo III se presentan las conclusiones y
recomendaciones derivadas de la experiencia, destacando la importancia de las estrategias
lúdicas e inclusivas para favorecer el aprendizaje y la participación de los alumnos dentro del
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