Page 139 - ANETTE MICHEL NAVEJAR GARCIA INFORME

Mateo Gael N/A N/A N/A
Víctor Mateo 1 2 1
Secuencia 7: Elabora Alexander N/A N/A N/A
manualidades y Amari N/A N/A N/A
relaciona animales con
su hábitat Arturo N/A N/A N/A
Axel N/A N/A N/A
Fernando N/A N/A N/A
Jesús N/A N/A N/A
Leonel 2 2 3
Mateo Gael 2 2 3
Víctor Mateo 1 2 1
Secuencia 8: Participa Alexander N/A N/A N/A
en actividades sobre Amari N/A N/A N/A
animales de granja y Arturo N/A N/A N/A
cuidado de los mismos. Axel N/A N/A N/A
Fernando 1 2 1

Jesús 2 3 2
Leonel N/A N/A N/A
Mateo Gael 3 3 3
Víctor Mateo N/A N/A N/A
Secuencia 9: Participa Alexander 2 1 1
en actividades de Amari N/A N/A N/A
conejitos y búsqueda de Arturo N/A N/A N/A
huevitos de pascua. Axel N/A N/A N/A
Fernando N/A N/A N/A
Jesús 2 3 3
Leonel 3 3 2
Mateo Gael N/A N/A N/A
Víctor Mateo N/A N/A N/A

Interpretación del desempeño de los alumnos:

Alexander (asistencia 3/9 sesiones).

Los resultados observados muestran que el alumno tiene dificultades en los DBA

considerados. En las actividades en las que participó presentó niveles bajos de atención, ya que

requería apoyo constante para mantenerse enfocado en las consignas. En cuanto a la

concentración, mostró dificultad para sostener el interés y finalizarlas de manera autónoma.

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