Page 97 - DANIELA ABIGAIL MARTINEZ LUNA TESIS
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Esto indica: mayor diversidad de comportamiento
posible área en desarrollo
3. Dimensión crítica
D5 (38–40)
Capítulo 5 Conclusiones y discusión
En el presente capítulo se analizan e interpretan los resultados obtenidos mediante las
entrevistas realizadas a madres de familia y docentes del CAM N°4, con la finalidad de
contrastar los supuestos planteados en la investigación. El análisis se realizó a partir del enfoque
de capacidades de Martha Nussbaum, los indicadores de calidad de vida y los principios de la
Nueva Escuela Mexicana, permitiendo identificar las estrategias implementadas para favorecer
el desarrollo integral de los alumnos con discapacidad intelectual.
En relación con el primer supuesto de investigación, el cual establece que el enfoque de
capacidades propuesto por Martha Nussbaum permite analizar la calidad de vida desde una
perspectiva integral para que los alumnos con discapacidad intelectual desarrollen su autonomía,
los resultados obtenidos permitieron confirmar dicho supuesto. A partir de las entrevistas
realizadas se identificó que tanto madres de familia como docentes implementan estrategias
enfocadas en favorecer diversas capacidades humanas fundamentales relacionadas con el
bienestar emocional, la participación social, la autonomía y el desarrollo integral de los
alumnos.
En la capacidad de las emociones, las madres y docentes coincidieron en la importancia
de que los alumnos expresen sus emociones mediante el diálogo, cuestionamientos,
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